Как логопед, я часто играю с детьми в «большой — маленький» — и это не просто слова, а настоящая грамматика в действии!

Когда ребёнок учится говорить «большой орех — маленький орешек», «большой гриб — маленький грибочек  », он осваивает:
уменьшительно‑ласкательные суффиксы;
согласование слов в предложении;
 понимание противоположных признаков (антонимов).

Такие игры развивают не только словарь, но и языковое чутьё: ребёнок начинает замечать, как слово «меняется» и что это изменение всегда что‑то значит.

А ещё это очень наглядно: можно взять два предмета, сравнить, потрогать, назвать — и сразу увидеть разницу. Именно так абстрактные грамматические правила становятся понятными и живыми.