Нижнетуринский муниципальный округ
Свердловская область
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Нижнетуринского муниципального округа
детский сад «Чайка» комбинированного вида
(МАДОУ детский сад «Чайка»)
ул. Гайдара, д.28, г. Нижняя Тура, Свердловская обл., 624223 тел (34342)2-51-65, E-mail: obutygina@bk.ru
СОГЛАСОВАНО:
Советом Учреждения
МАДОУ детский сад «Чайка»
Протокол № 1 от «23» марта 2026 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МАДОУ
детский сад «Чайка»
___________ О.С. Бутыгина
Приказ № 36 от «23» марта 2026 г.
ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения Нижнетуринского муниципального округа
детский сад «Чайка» комбинированного вида
за 2025 год
г. Нижняя Тура
2026г.
Оглавление
Введение...........................................................................................................3
I. Аналитическая часть....................................................................................5
1.1. Оценка образовательной деятельности..................................................5
1.2. Оценка системы управления Учреждением.........................................10
1.3. Содержание и качество подготовки воспитанников...........................13
1.4. Организация учебного процесса...........................................................20
1.5. Востребованность выпускников...........................................................22
1.6. Кадровое обеспечение............................................................................23
1.7. Оценка учебно-методического обеспечения ....................................... 27
1.8. Материально-техническая база.............................................................29
1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования............................................................................................................30
II. Статистическая часть ............................................................................... 33
2.1. Показатели деятельности МАДОУ детский сад «Чайка» ................. 33
2
Введение
Самообследование МАДОУ детский сад «Чайка» проведено в
соответствии со следующей нормативной базой:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013
№ 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте
образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и обновления информации об образовательной организации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 10.12.2013 N 1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию».
На уровне образовательной организации процедуру проведения
самообследования определяют:
Приказ руководителя образовательной организации о проведении
самообследования.
Приказ руководителя образовательной организации об утверждении
отчета о проведении самообследования.
Цель проведения самообследования: обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности учреждения. В процессе
самообследования проведена оценка образовательной деятельности, системы
управления учреждения, содержания и качества подготовки воспитанников,
организации воспитательно-образовательного процесса, качества кадрового,
методического обеспечения, состояния материально-технической базы, а
также
проведен
анализ
показателей
деятельности
учреждения.
Самообследование состоит из двух частей: аналитическая часть и результаты
анализа показателей деятельности учреждения.
Общие сведения об организации
Полное наименование Муниципальное
автономное
дошкольное
образовательной
образовательное учреждение Нижнетуринского
организации
муниципального округа детский сад «Чайка»
комбинированного вида.
Сокращенное
МАДОУ детский сад «Чайка».
название
Юридический адрес
624223, Свердловская область, г. Нижняя Тура, ул.
Гайдара, 28
Фактический адрес:
Здание 1 - 624222, Свердловская область, г. Нижняя
Тура, ул. Гайдара, дом 28, телефон: 8 (34342) 2-513
65
Здание 2 - 624222, Свердловская область, г. Нижняя
Тура, ул. Говорова, дом 6А.
Электронный адрес (e- chaika-zav@ntura-adm.ru
mail)
Адрес сайта
https://chayka-ntu.tvoysadik.ru/
Учредитель
Нижнетуринский муниципальный округ. Функции
и
полномочия
Учредителя
от
имени
Нижнетуринского
муниципального
округа
исполняет
администрация
Нижнетуринского
муниципального округа в лице Управления
образования администрации Нижнетуринского
муниципального округа
Дата создания
Здание 1 – 1978 год
Здание 2 – 1985 год
Проектная мощность:
Здание 1 – 11 групп на 237 детей;
Здание 2 - 6 групп на 136 детей.
Лицензия
Серия 66Л01 № 0005973 регистрационный № 19269
выдана 03.02.2017 года в соответствии с которой
детский
сад
имеет
право
оказывать
образовательные
услуги
по
реализации
образовательных программ:
- дошкольное образование;
- дополнительное образование детей и взрослых.
Режим работы
Пятидневный
с
10,5-часовым
пребыванием
воспитанников в детском саду – с 7 ч. 00 мин. до
17 ч. 30 мин. (дежурная группа – с 17 ч. 30 мин. до
19 ч. 00 мин.)
Заведующий МАДОУ Бутыгина Оксана Сергеевна (образование –
детский сад «Чайка»
высшее, КК – соответствует требованиям,
предъявляемым к руководителю организации, стаж
в данной должности – 13 лет
Заместитель
заведующего
по
воспитательной
и
методической работе
Заместитель
заведующего
по
административно
–
Татаурова Елена Александровна (образование –
среднее специальное, КК – соответствует
квалификационным характеристикам, стаж в
даннойдолжности – 3,4 лет).
Кондрашова Елена Алексеевна (образование –
высшее, КК – соответствует занимаемой
должности, стаж в данной должности – 12 лет)
5
хозяйственной работе
В Учреждении функционирует 9 возрастных групп общеразвивающей
направленности и 1 группа компенсирующей направленности.
Контингент воспитанников
возраст
первая ранняя группа
(1-3 года) № 2
вторая группа раннего возраста
(2-3 года) № 1
младшая группа
(3-4 года) № 7, № 3
средняя группа
(4-5 лет) № 6
старшая группа
(5-6 лет) № 8, № 11
подготовительная
к
школе
группа
(6-7 лет) № 5, № 10
Группа компенсирующая (ОВЗ)
ВСЕГО:
количество групп
1
количество детей
17
1
18
2
30
1
16
2
37
3
37
1
11
2
157
I. Аналитическая часть
1.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ детский сад “Чайка»
организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273ФЗ
«Об образовании
в Российской
Федерации»,
федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее –
ФГОС ДО).
Детский
сад
функционирует
в соответствии
с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», а также иными нормами законодательства РФ,
содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования к
территории, зданиям, помещениям, оборудованию Детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
основной образовательной программы дошкольного образования (далее – ОП
6
ДО), которая составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной
образовательной программы дошкольного образования, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).
По результатам мониторинга выявлены следующие результаты
освоения ООП ДО по состоянию на конец 2024/25 учебного года:
Группы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1 группа раннего возраста №1
2 группа раннего возраста № 2
2 группа раннего возраста № 3
Младшая группа № 4
Средняя группа № 8
Средняя группа № 10
Старшая группа № 5
Старшая группа № 10
Подготовительная группа № 6
Подготовительная группа № 7
Итоговый показатель
Эффективность педагогических
действий
Высокий
Средний
Низкий
Май 2025
Май 2025
Май 2025
%
10
21
25
36
37
%
68
60
60
51
52
%
22
19
15
13
11
50
48
54
50
57
38,8
41
47
43
50
43
51,5
9
5
3
0
0
9,7
Начало года -87%
Конец года –90,3%
Воспитательная работа
Воспитательная работа в МАДОУ детский сад «Чайка» строится на
основе рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы, которые являются частью ОП ДО. С 1 сентября 2025 года
календарный план воспитательной работы скорректировали согласно
Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного
плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом
Минпросвещения России от 29.08.2025 № 06-1211).
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в
МАДОУ детский сад «Чайка» реализовывались мероприятия, приуроченные
к Году защитника Отечества.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены
на Формирование у ребенка основ гражданственности и патриотизма,
уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье,
сообществу детей и взрослых в Организации, региону проживания и стране в
целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их
7
эмоциональной
отзывчивости
и
сопереживания,
социального
и
эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал
взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений.
Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям
рабочей программы воспитания
Формы деятельности
Мероприятия
События детского сада
Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня
Неизвестного Солдата и пр.
Работа с родителями
Совместная деятельность в
образовательных ситуациях
Организация развивающей
предметно-пространственной
среды
Социальное партнерство
Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и
членов семей участников СВО.
Общее родительское собрание «Права ребенка.
Обязанности родителей»
Чтение художественной литературы по тематике
подвига и героизма участников войны, патриотизма и
любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические
темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых
регионом в честь Года защитника Отечества
Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы.
Участие в мероприятиях и акциях партнеров,
организуемых регионом – спортивных соревнованиях,
флешмобах, открытых занятиях и т. д.
С целью создания системы для построения воспитательнообразовательного процесса, направленного на продуктивное психическое,
интеллектуальное, и творческое развитие одаренных детей, на реализацию и
совершенствование их способностей и сохранение их психологического и
физического здоровья в МАДОУ детский сад «Чайка» разработана
Дополнительная образовательная программа психолого-педагогического
сопровождения одарённых детей дошкольного возраста «Каждый ребенок –
успешный дошкольник».
С сентября 2024 года начался второй этап данной программы повторная диагностика и анализ первичных результатов. Специалисты
проводят промежуточную диагностику достижений воспитанников,
8
анализируют результаты, проводят коррекцию рабочих программ.
Результаты диагностики и выводы по дальнейшей работе в данном
направлении вносятся в «Банк данных по одаренным детям».
Дополнительное образование
В МАДОУ детский сад «Чайка» в 2025 году дополнительные
общеразвивающие программы реализовывались по четырем направлениям:
физкультурно-оздоровительному,
социально-гуманитарному,
художественному, развлекательному.
Для работы по организации платных образовательных услуг в детском
саду созданы следующие организационные условия:
имеется Лицензия на дополнительную образовательную
деятельность детей и взрослых;
создана нормативная база Учреждения, регламентирующая
организацию и порядок оказания платных образовательных услуг.
для проведения дополнительных услуг привлекаются штатные
сотрудники, с ними заключены трудовые договоры.
утверждены учебные планы, расписание занятий кружков и
секций, состав групп.
разработаны программы дополнительного образования.
Дополнительное образование в Учреждении в 2025 году
№
Направленность/
п/п наименование программы
1.
Физкультурноспортивная
1.1. Здоровячок
1.2. Здоровячок
2.
Социальногуманитарная
2.1. Азбука общения
2.2. Логопедические услуги
2.3. Чудесный песок
3.
Общеразвивающие
программы:
художественной
направленности
3.1. Изобразительнохудожественная
деятельность
3.2. Ручной
труд.
Конструирование – шаг к
Форма
организации
Возраст
Количество
воспитанников
44
Групповое
Групповое
3-5 лет
5-7 лет
17
27
63
Групповое
Групповое
Групповое
4-5 лет
5-6 лет
5-7 лет
25
11
27
28
Групповое
4-5 лет
9
Групповое
5-7 лет
19
9
№
п/п
Направленность/
наименование программы
техническому
образованию
4
Развлекательное
4.1. Твой день рождения
Форма
организации
Групповое
Возраст
Количество
воспитанников
ВСЕГО
135
по заявке
3-8 лет
Организовано информирование родителей (законных представителей)
потребителей о платных образовательных услугах (далее – ПОУ),
предоставление достоверной информации об оказываемых платных
образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного
выбора («Правил оказания платных образовательных услуг», утвержденных
постановлением Правительства РФ от 15.09.2020 № 1441). Родителей
(законных представителей) информируют: о квалификации руководителей
кружков, уровне образования и квалификации, количестве учебных часов,
расписании занятий, стоимости ПОУ, порядке оказания и оплаты ПОУ.
С родителями (законными представителями) потребителей услуг
заключаются
Договоры
об
образовании
по
дополнительным
образовательным программам.
Дистанционное обучение
По решению ДОО совместно с участниками образовательных
отношений образовательный процесс для детей старше 5 лет организован в
том числе с помощью электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий. С целью регламентации порядка обучения
заведующим детским садом утверждено Положение об электронном и
дистанционном обучении.
Педагоги и обучающиеся обеспечены оборудованием. При выборе
оборудования
учтены
положения
Методических
рекомендаций
Роспотребнадзора от 24.08.2023 № MP 2.4.0330-23.
В МАДОУ детский сад «Чайка» организовано дистанционное обучение
с использованием ресурсов сети интернет (сайт Детского сада, официальная
группа в ВКонтакте). Платформа МАХ используется для непосредственного
общения педагогов и родителей, обсуждения вопросов обучения детей
индивидуально или в открытом пространстве.
С целью организации качественной и конструктивной работы в
МАДОУ детский сад «Чайка» используются разнообразные направления
деятельности:
- психолого-педагогическое просвещение родителей (законных
представителей) с целью повышение уровня их педагогической
компетентности в вопросах воспитания, развития и образования детей;
- практические рекомендации по содержательному наполнению и
организации процесса
освоения
воспитанниками
ДОО
10
содержания
основной
образовательной
программы
дошкольного
образования;
оказание
необходимой
помощи
родителям
(законным
представителям) в области реализации мероприятий коррекционной
направленности.
Вывод: Учреждение функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации. Работа в МАДОУ
детский сад «Чайка» строится с учетом индивидуальных особенностей,
интересов и потребностей детей, с использованием разнообразных форм и
методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей
(законных представителей).
1.2. Оценка системы управления Учреждением
Управление образовательной организацией осуществляется в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и
Уставом МАДОУ детский сад «Чайка» и строится на принципах
единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом управления образовательной
организации является заведующий, который осуществляет текущее
руководство деятельностью образовательной организации. Заведующий
назначается Учредителем с последующим заключением трудового договора,
в котором определяются права и обязанности заведующего и его
ответственность перед Учредителем.
В Учреждении формируются коллегиальные органы, к которым
относятся:
Общее собрание трудового коллектива;
Педагогический совет;
Совет Учреждения
Родительский комитет
Наблюдательный совет
Система управления
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
детского сада, в том числе рассматриваетвопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средствобучения и воспитания;
материально-технического обеспеченияобразовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических работников
11
Общее собрание Реализует право работников участвовать в управленииобразовательной
трудового
организацией, в том числе:
коллектива
участвовать в разработке и принятии коллективногодоговора, Правил
трудового распорядка, измененийи дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательнойорганизации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ееработы и развитию материальной
базы
Совет
Определяет концепции развития Учреждения, разрабатывает и
Учреждения
принимает программу развития Учреждения, иные краткосрочные и
долгосрочные программы деятельности детского сада.
- Рассматривает предложение об изменении типа существующего
муниципального учреждения.
- Разрабатывает и принимает локальные акты Учреждения.
- Определяет приоритетные направления деятельности Учреждения,
принципы формирования и использования имущества Учреждения.
- Вносит предложения Учредителю по улучшению финансовохозяйственной деятельности Учреждения.
- Решение вопросов о дополнительных источниках финансирования на
развитие материально-технической базы детского сада.
- Решает вопросы деятельности Учреждения, не оговоренных Уставом.
- Представляет интересы Учреждения в органах управления,
общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными
представителями), интересов воспитанников, обеспечивая социальноправовую защиту несовершеннолетних.
- Решает вопросы, связанные с привлечение благотворительных взносов.
Родительский
Основными задачами Родительского комитета являются:
комитет
Содействие руководству ДОО: в совершенствовании условий для
осуществления образовательного процесса, охраны жизни и
здоровья, свободного и гармоничного развития личности ребенка; в
защите законных прав и интересов обучающихся; в организации и
проведении массовых воспитательных мероприятий.
Организация работы с родителями (законными представителями)
обучающихся, посещающих ДОО, по разъяснению их прав и
обязанностей, значению всестороннего воспитания ребенка в семье,
взаимодействию семьи и ДОО в вопросах воспитания.
Компетенции Родительского комитета:
Координирует деятельность групповых родительских комитетов;
Проводит разъяснительную и консультативную работу среди
родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и
обязанностях.
экспертная оценка локальных нормативных актов, затрагивающих
права и законные интересы воспитанников и их родителей
(законных представителей);
Наблюдательный Наблюдательный совет Учреждения рассматривает:
совет
предложения о внесении изменений в Устав Учреждения
проект плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения
12
предложения руководителя Учреждения о совершении крупных
сделок.
Помимо форм коллегиального управления в Учреждении действует
первичная профсоюзная организация сотрудников, которая за отчетный
период составила 36 чел. (66,6 %).
В Учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется
номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация,
осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов
(приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между
всеми участниками образовательной деятельности. Данная система
способствует включению каждого участника педагогического процесса в
управление Учреждения.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от
06.11.2024 № 779 МАДОУ детский сад «Чайка» провел анализ
документации, которую ведут педагогические работники, ОП ДО.
Значительную часть документов перевели в электронный вид и поручили
вести непедагогическим работникам. Внесли изменения в Устав детского
сада, в должностные инструкции педагогов.
Руководитель Бутыгина О.С. повышает уровень профессиональных
компетенций. Прошла повышение квалификации в ЧУ ДПО «Институт
повышения квалификации ПРОФИТ» по дополнительной профессиональной
программе «Закупки по 223 – ФЗ»; «Повышение квалификации для
руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации
ответственным за обеспечение пожарной безопасности, в том числе в
обособленных структурных подразделениях организации»; «Реализация
ФОП ДО»; «Первая медицинская помощь в образовательной организации»,
«Основы искусственного интеллекта».
Педагогический коллектив МАДОУ детский сад «Чайка» постоянно
обновляет и совершенствует профессиональные знания в педагогической
деятельности. В Учреждении имеется план организации дополнительного
профессионального образования педагогических работников за счет средств
областного бюджета на 2025 год, план мероприятий по повышению
профессионального уровня педагогических работников МАДОУ детский сад
«Чайка» до 2028 года.
Вывод: Структура и система управления соответствуют специфике
деятельности детского сада способствует достижению поставленных целей и
задач, запросам участников образовательных отношений, реализации
компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 26 и ст. 28
Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации».
Учреждение функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и
механизм управления Учреждением
определяет его стабильное
13
функционирование. Управление Учреждения осуществляется на основе
сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. По итогам 2024 года
система управления детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных
отношений. В следующем году изменение системы управления не
планируется.
1.3. Содержание и качество подготовки воспитанников
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
Образовательной программы дошкольного образования. Разработанной в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17
октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013
г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России
от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля
2023 г., регистрационный № 72264) и Федеральной образовательной
программой
дошкольного
образования
(утверждена
приказом
Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в
Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847)
Образовательная программа МАДОУ детский сад «Чайка» (далее - ОП
ДО) реализуется в течение всего времени пребывания детей в Учреждении,
сформирована как программа психолого-педагогической поддержки
позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей
дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования.
Часть, формируемая участниками образовательных
разработана с учетом парциальных программ:
Региональный компонент
программа «СамоЦвет»
ОО программы Направления
1. СоциальноНравственнокоммуникативн
патриотическое
ое развитие
воспитание
Развитие
игровой
деятельности
Формирование
культуры
безопасности
отношений,
Парциальные программы, технологии
Ранний возраст
О. В. Толстиковой,
О.А. Трофимовой
«СамоЦвет»
Дошкольный возраст
«Я — ЧЕЛОВЕК», Автор С.
А. Козлова.
«Я люблю Россию!» Нищева
Н. В., Кириллова
О. В.Толстиковой,
О.А. Трофимовой
«СамоЦвет»
«Основы безопасности детей
дошкольного возраста»,
Авдеева Н.Н., Князева О.Л,
Стеркина Р.Б.
14
2.
Познавательное Развитие
познания
развитие
О. В. Толстиковой,
О.А. Трофимовой
«СамоЦвет»
Формирование
математических
представлений
3. Речевое
развитие
Программа «Юный эколог»
Автор: С. Н.Николаева.
«Формирование
элементарных
математических
представлений у
дошкольников» К. В. Шевелёв
О. В. Толстиковой, О.С. Ушакова «Речевое
О.А. Трофимовой
развитие детей 3-7 лет».
«СамоЦвет»
Художественно О. В. Толстиковой, О.А. Трофимовой «СамоЦвет»
4.
Художественно– продуктивная
эстетическое
деятельность
развитие
О. В. Толстиковой, Программа «Гармония»
Музыка
Авторы: К. В.Тарасова, ТВ.
О.А. Трофимовой
«СамоЦвет»
Нестеренко, Т.Г. Рубан.
5. Физическое
развитие
Развитие речи
О. В. Толстиковой,
О.А. Трофимовой
«СамоЦвет»
Программа «Играйте на
здоровье» и
технология её применения в
ДОУ. Авторы:Волошина Л.Н,
Курилова Т.В.
Содержание образовательных программ, рабочих программ педагогов
(далее – Программы) Учреждения соответствует основным положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики. Программы выстроены с
учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей. ОП ДО основана на комплекснотематическом
принципе
построения
образовательного
процесса;
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей не
только в рамках основной образовательной деятельности, но и при
проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования.
В 2025 году в целях реализации годовой задачи «Формирование
патриотических чувств у дошкольников через воспитание любви к родному
краю, знакомство с традициями и обычаями русской народной культуры» в
ДОО проводилась работа разнопланового характера в следующих
направлениях: работа с педагогами, с детьми, с родителями, с социальными
партнерами.
Деятельность по патриотическому воспитанию носит системный
характер и направлена на формирование:
- патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
15
- эмоционально-ценностного отношения к истории, культуре и
традициям малой Родины и России;
- основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к
прошлому, настоящему и будущему на основе изучения традиций,
художественной литературы, культурного наследия большой и малой
Родины» и так далее.
В 2022 году Минпросвещения выпустило рекомендации по изучению
государственной символики России (письмо от 15.04.2022 № СК-295/06).
В 2025 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась
работа по формированию представлений о государственной символике РФ:
изучение государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность
была направлена на формирование у дошкольников ответственного
отношения к государственным символам страны. Были оформлены
тематические уголки с соблюдением всех правил размещения
государственных символов России среди других флагов и гербов. В рамках
работы по формированию представлений о государственной символике у
детей были запланированы и реализованы следующие мероприятия:
- тематическая ООД по изучению государственных символов в
возрастных группах;
- беседы с учетом возрастных особенностей детей;
- культурно-досуговые мероприятия;
- музыкально-спортивные праздники «День России», «День
Российского флага»;
- мероприятия, приуроченные к празднованию памятных дат страны.
Деятельность педагогического коллектива по патриотическому
воспитанию и изучению государственных символов дошкольниками
осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на
удовлетворительном
уровне.
Все
запланированные
мероприятия
реализованы в полном объеме. Итоги воспитательной работы в МАДОУ
детский сад «Чайка» за прошедший год показывают правильность
выбранных ориентиров и способов их реализации через разнообразные
технологии.
МАДОУ детский сад «Чайка» является организатором муниципального
военно-патриотического фестиваля «Мы дети Великой России! Мы дети
свободной страны!».
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической
диагностики. Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические беседы;
- наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения ОП ДО в каждой
возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников
16
в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения
образовательных областей.
Так, результатыкачества освоения ОП МАДОУ детский сад «Чайка» на
конец 2024- 2025 учебного года выглядят следующим образом:
Уровень развития воспитанников по образовательным областям
Высокий
Образовательные
области
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Итоговый
показатель
(среднее значение)
Средний
Низкий
сентябрь
май
сентябрь
май
сентябрь
Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / %
май
Кол-во / %
Положите
льная
динамика
38
27
76
55
88
64
58
42
12
9
4
3
6%
38
27
46
33
80
58
86
62
20
15
6
5
10%
28
20
38
27
90
65
89
64
20
15
11
9
6%
32
23
38
27
81
59
90
65
25
18
10
8
10%
15
11
76
55
100
72
58
42
23
17
4
3
14%
30
22
55
39
88
64
76
55
20
14
7
6
9%
В
конце учебного года педагоги проводят обследование
воспитанников подготовительных к школе групп на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности. Занятия позволили
оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности:
возможность работать в
соответствии с фронтальной инструкцией
(удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по
образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем
работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или
иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей
распределения переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнем развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной
деятельности в МАДОУ детский сад «Чайка».
Работа с детьми с ОВЗ
На основании заключений ТПМПК и заявлений родителей с целью
осуществления коррекционно-развивающей деятельности и развивающей
предметно-пространственной
среды,
обеспечивающих
позитивную
социализацию, мотивацию, поддержку индивидуальности ребенка с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе с
17
инвалидностью, в МАДОУ детский сад «Чайка»
адаптированные основные образовательные программы:
- для детей с тяжелыми нарушениями речи.
- для детей с задержкой психического развития.
- для детей с умственной отсталостью.
Количество детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Дети ОВЗ
Из них
дети ОВЗ + инвалиды
4
2
разработаны
Дети инвалиды
0
Программы определяют содержание и организацию образовательного
процесса для детей дошкольного возраста с ОВЗ и направлены на
формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающихсоциальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и
психическом развитии детей. В МАДОУ детский сад «Чайка»
функционирует компенсирующая группа для детей инвалидов и детей с
ограниченными возможностями здоровья.
В 2025 году коррекционную логопедическую помощь в
общеразвивающих группах получало 2 ребенка ОВЗ ( ТНР – 1 ребенок; УО –
1 ребенок) в компенсирующей группе 2 ребенка (ЗПР – 1 ребенок, РАС – 1
ребенок). В течение учебного года на логопедическом пункте обследовано 42
человека. Направлено на ПМПК для определения и уточнения
образовательного маршрута 2 ребенка.
Адаптированные образовательные программы реализованы в полном
объеме, коррекционная работа проводилась с использованием наглядных,
практических и словесных методов обучения и воспитания с учетом
психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала.
Коррекционная
работа
проводилась
по
следующим
направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений,
коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
Логопедическую помощь в группах общеразвивающей направленности
получили 25 человек 5-8 лет по Положению об оказании логопедической
помощи в МАДОУ детский сад «Чайка».
Количество детей, нуждающихся в речевой коррекции – 25 детей, 59 %
от общего количества обследованных детей.
ФФНР – 8 ребенок.
НВОНР – 4 ребенка.
ОНР – 5 детей.
18
За отчётный период психолого-педагогический консилиум детского сада
провёл работу по диагностике и сопровождению 11 детей, нуждающихся в
индивидуальном подходе.
Диагностическая работа была проведена комплексно: воспитателями,
учителем-логопедом и педагогом-психологом с использованием методик,
соответствующих возрасту и специфике развития детей. На основе
полученных данных консилиумом были определены индивидуальные
образовательные траектории, разработаны рекомендации по коррекционной
и развивающей работе, а также сформированы планы взаимодействия с
семьями.
Работа консилиума строилась на принципах индивидуализации,
системности и междисциплинарного сотрудничества, что позволило
обеспечить своевременное выявление особенностей развития каждого
ребёнка и создать условия для его успешной социализации и адаптации в
детском коллективе.
Все рекомендации переданы педагогам и родителям, контроль за их
реализацией осуществляется в рамках ежемесячных коррекционных сессий и
педагогических советов.
Охрана и укрепление здоровья детей
В МАДОУ детский сад «Чайка» созданы условия для физического
развития детей: в группах имеется спортивные центры, которые оснащены
необходимым количеством наглядного, дидактического, демонстрационного,
спортивного оборудования по возрасту. В ДОУ имеется необходимое
количество наглядного, дидактического, демонстрационного, спортивного
оборудования (мячи, скамейки, шведская стенка, скакалки, обручи,
гимнастические палки и другое). В своей работе мы используем
физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками,
ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул
активации физкультурно – оздоровительной работы.
С целью укрепления здоровья детей в ДОУ организованы следующие
оздоровительные и профилактические мероприятия: обеспечение здорового
образа жизни (различные виды режимов), организация микроклимата в
группе; физические упражнения, утренняя гимнастика, физкультурно–
оздоровительные занятия, профилактическая гимнастика, спортивные,
подвижные игры; гигиенические процедуры; свето- воздушные ванны;
рациональное питание; дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз; сон с
доступом свежего воздуха; прогулки на свежем воздухе; солнечные ванны (в
летний период); игры с водой (в летний период); сквозное проветривание;
рациональная одежда детей в соответствии с временем года и погодой. В
МАДОУ детский сад «Чайка» проводится анализ состояния здоровья детей,
ежегодно проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Для воспитанников часто и длительно болеющих с родителями
обсуждается целесообразность закаливающих процедур.
19
Вывод: В учреждении созданы условия для сохранения и укрепления
здоровья воспитанников.
Достижения воспитанников
В 2025 году воспитанники Учреждения стали участниками и
победителями различных соревнований и конкурсов муниципального,
регионального, федерального уровней.
Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях, смотрах
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Полное наименование мероприятия
IX Муниципальный конкурс чтецов
«Радуга»
Муниципальный конкурс детских рисунков
«Победа глазами детей»
XIV Муниципальная интеллектуальнопознавательная игра-викторина «Страна
Светофория»
XIII Муниципальный интеллектуальный
конкурс «Соображалки»
Муниципальный конкурс детских рисунков
«Победа глазами детей»
Муниципальный конкурс детских рисунков
«Победа глазами детей»
II Муниципальный военно-патриотический
фестиваль «Мы дети великой России, мы
дети свободной страны»
Всероссийский творческий конкурс,
посвященный Дню государственного флага
России. Город Сысерть
Всероссийский конкурс детских творческих
работ «Слава защитникам Отечества».
Авангард
Всероссийский конкурс детских творческих
работ «Слава защитникам Отечества».
Авангард
Муниципальная выставка «Весенняя
феерия»
Муниципальная выставка «Весенняя
феерия»
VIII Муниципальный фестиваль песенного
творчества «Домисолька»
Муниципальная творческая выставка «Год
Победы»
Муниципальная творческая выставка «Год
Победы»
Муниципальный конкурс «Мужество,
доблесть и честь»
Муниципальная робототехническая
Результат
3 место
3 место
2 место
2 место
Лауреат I
степени
Лауреат II
степени
3 место
ФИО педагога
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Болотникова Т.Е.
Петрушенко О.В.,
Козлова Т.Л.,
Ефимова Е.В.
Участие
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Участие
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Диплом I
степени
Болотникова Т.Е.
2 место
Гран-при
1 место
1 место
Гран-при
2 место
3 место
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Болотникова Т.Е.
Предко Т.А.
Гусева Н.В.,
Багаева В.И.
Болотникова Т.Е.
Болотникова Т.Е.
Номинация Гусева Н.В.,
20
выставка-конкурс «Каждый робот имеет
шанс»
18 Муниципальный этап областной кейс-игры
«GREEN-TEAM»
19 Городской интеллектуально-творческий
конкурс по православной культуре «Ручейки
добра»
20 Городской фестиваль творчества детей с
ограниченными возможностями здоровья
«Мы все можем»
«Ретромодель
военной
техники»
Багаева В.И.
Участие
Болотникова Т.Е.
1 место
Болотникова Т.Е.
Участие
Ивашкова А.В.
1.4. Организация учебного процесса
В основе образовательного процесса в МАДОУ детский сад «Чайка»
лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и
родителей. Основными участниками образовательного процесса являются
дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в
рамках организованной образовательной деятельности по освоению
основной общеобразовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением
педагогического работника.
Занятия в ранних группах в рамках образовательной деятельности
ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН
1.2.3685-21 и составляет:
в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности
предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная
деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей
детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Ежегодно проводится оценка физического развития детей
инструктором по физической культуре, воспитателем в рамках диагностики
(оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с
оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их
дальнейшего планирования).
Проанализировав работу коллектива Учреждения по сохранению и
укреплению здоровья воспитанников в 2025 году можно выделить:
21
Положительные стороны:
сформирована система работы по сохранению и укреплению
здоровья детей;
имеются центры физического развития во всех возрастных
группах;
количество детей, имеющих различные группы физического
развития, держится на одинаковом уровне, отсутствуют дети с низким
уровнем;
инструктором по физической культуре и педагогами регулярно
проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Проблемные стороны:
уровень детей, состоящих на диспансерном учете постоянно
высокий;
не систематически осуществляется дифференцированный подход
при проведении оздоровительных и закаливающихмероприятий;
недостаточно внимания уделяется взаимодействию с семьёй по
профилактике заболеваемости и предупреждению ее подъёма в период
сезонного повышения.
С целью повышения качества работы и укрепления имиджа нашего
детского сада в течение года была проведена активная работа с родителями.
Мы использовали разнообразные формы взаимодействия, такие как онлайнконсультации и тематические мероприятия, чтобы привлечь как можно
больше участников.
В рамках реализации годового плана работы были организованы
мероприятия для родителей (законных представителей) с использованием как
онлайн, так и офлайн форматов. По запросам родителей и законных
представителей наши воспитатели и специалисты провели комплекс
консультаций:
11 групповых консультаций с родителями воспитанников;
13 индивидуальных консультаций с родителями и детьми;
24 индивидуальные консультации с родителями.
Эти мероприятия способствовали более тесному сотрудничеству и
взаимодействию с семьями, что, в свою очередь, положительно сказалось на
качестве образовательного процесса.
Образовательная организация актуализировала содержание локальные
актов, которые устанавливают правила приема. В частности, во избежание
несоответствия требованиям законодательства, в локальный акт о правилах
приема включена формулировка о том, что «льготы при зачислении в ДОО, в
том числе закрепляющие права внеочередного, первоочередного или
преимущественного права приема, определяются законодательством РФ в
сфере образования». За период 2025 года
7 воспитанников были
22
освобождены от платы за детский сад на время служебной командировки их
родителей в зону боевых действий.
Вывод: организация образовательной деятельности соответствует
современным дидактическим, санитарным и методическим требованиям,
содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При составлении
учебного плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.
1.5. Востребованность выпускников
В 2025 году количество выпускников МАДОУ детский сад «Чайка»
составило – 31 человек. Все дети обучаются в общеобразовательных школах
города.
Психологическая готовность к школе выпускников 2024-2025г.
Уровень развития
Высокий уровень
Период
человекпроцентов
начало года 5 - 10%
конец года 10 - 20%
Средний уровень
человекпроцентов
35 - 70%
33 - 66%
Низкий уровень
человекпроцентов
10 - 20%
7 - 14%
Не обследовано
человекпроцентов
0 - 0%
0 - 0%
Выпускники МАДОУ детского сада «Чайка» пользуются высокой
востребованностью в школах, что подтверждается успешными результатами
их адаптации и учебной деятельности. Дети, прошедшие подготовку в нашем
учреждении, обладают необходимыми навыками и знаниями, которые
помогают им уверенно шагнуть в новую образовательную среду.
Основой успешной адаптации наших выпускников является
комплексный подход к их развитию, который включает в себя как
интеллектуальные, так и социальные аспекты. В процессе обучения дети
осваивают навыки коммуникации, сотрудничества и самостоятельного
мышления, что делает их активными участниками учебного процесса в
школе.
Кроме того, выпускники детского сада «Чайка» демонстрируют
хорошие результаты в учебной деятельности благодаря разнообразным
формам работы, которые были внедрены в нашем учреждении. Это включает
в себя игровые методики, творческие проекты и исследовательскую
деятельность, что способствует формированию у детей интереса к обучению
и стремления к новым знаниям.
Таким образом, востребованность выпускников детского сада «Чайка»
в школе является результатом качественного образовательного процесса,
направленного на всестороннее развитие детей и подготовку их к новым
вызовам. Мы гордимся тем, что наши воспитанники становятся успешными
учениками и уверенными личностями в будущем!
23
1.6. Кадровое обеспечение
Педагогическими кадрами Учреждение укомплектовано полностью. В
Учреждении работает 23 воспитателя, инструктор по физической культуре,
музыкальный
руководитель,
педагог-психолог,
учитель-логопед,
заведующий, заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе.
В 2025 году аттестацию с целью подтверждения имеющихся
квалификационных категорий прошли 10 педагогов:
3 педагога подтвердили высшую КК
музыкальный руководитель аттестовался с 1КК на ВКК
5 педагогов подтвердили первую КК.
Один молодой педагог прошел процедуру аттестации – первично.
Аттестация работников проводится в соответствии с Положением о
порядке аттестации педагогических и
руководящих работников
государственных и муниципальных образовательных учреждений,
нормативных документов Российской Федерации.
Квалификация педагогических кадров:
уровень квалификации
количество человек
Соответствие
занимаемой
должности
Первая квалификационная категория
Высшая
квалификационная
категория
Не
имеют
квалификационной
категории
0
процент от общего числа
педагогов
0
19
7
70
26
1
4
Курсы повышения квалификации в 2025 году
№ ФИО педагога Должнос
ть
1. Мокрушина
ПедагогВероника
психолог
Андреевна
Название курса
«Практика песочной
терапии: новые
подходы в работе
педагогов в условиях
реализации ФГОС ДО»
2. Кротова Мария Воспитат
«Практика песочной
Александровна
ель
терапии: новые
подходы в работе
педагогов в условиях
реализации ФГОС ДО»
3. Петрушенко
Воспитат
«Патриотическое
Светлана
ель
воспитание детей
Владимировна
дошкольного возраста
в работе педагога
Организация
Кол-во
часов
72
Цена
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
72
0
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
36
3200
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
4500
24
4. Гусева Наталья Воспитат
Владимировна
ель
5. Баринова
Маргарита
Федоровна
Воспитат
ель
6. Багаева
Валентина
Ивановна
Воспитат
ель
7. Сергиенко
Ольга
Борисовна
Воспитат
ель
8. Кирсанова
Ирина
Владимировна
Воспитат
ель
9. Ремхе Елена
Андреевна
Воспитат
ель
10. Ефимова
Екатерина
Валерьевна
Воспитат
ель
11. Ивашкова
Александра
Валерьевна
Учительлогопед
ДОО»
«Патриотическое
воспитание детей
дошкольного возраста
в работе педагога
ДОО»
«Развитие детей
дошкольного возраста
на основе
традиционных
духовно-нравственных
и социокультурных
ценностей российского
народа в соответствии
с ФОП ДО»
«Развитие детей
дошкольного возраста
на основе
традиционных
духовно-нравственных
и социокультурных
ценностей российского
народа в соответствии
с ФОП ДО»
«Педагогическая
диагностика
индивидуального
развития детей в
соответствии с ФОП
ДО»
«Педагогическая
диагностика
индивидуального
развития детей в
соответствии с ФОП
ДО»
«Организация
образовательной
деятельности детей
дошкольного возраста
в соответствии с ФГОС
ДО»
«Организация
образовательной
деятельности детей
дошкольного возраста
в соответствии с ФГОС
ДО»
«Комплексная
реабилитация и
абилитация инвалидов
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
36
3200
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
36
3200
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
город»
36
3200
ООО «Аист»
УЦ «Всеобуч»
24
2400
ООО «Аист»
УЦ «Всеобуч»
24
2400
ООО «Аист»
УЦ «Всеобуч»
36
2500
ООО «Аист»
УЦ «Всеобуч»
36
2500
АНО ДПО
«ОЦ
«Каменный
72
4900
25
12. Мокрушина
Вероника
Андреевна
Педагогпсихолог
13. Калашникова
Виктория
Викторовна
Воспитат
ель
14. Ставрова
Анастасия
Анатольевна
Воспитат
ель
15. Меркушева
Татьяна
Валериевна
Воспитат
ель
16. Кротова Мария Воспитат
Александровна
ель
17. Комарова
Воспитат
Ирина
ель
Александровна
Итого
Распределение
уровню образования
(Детей-инвалидов)»
город»
«Комплексная
АНО ДПО
реабилитация и
«ОЦ
абилитация инвалидов
«Каменный
(Детей-инвалидов)»
город»
«Методика и практика
АНО ДПО
образовательной
«ОЦ
деятельности с детьми
«Каменный
ОВЗ в ДОО»
город»
«Методика и практика
АНО ДПО
образовательной
«ОЦ
деятельности с детьми
«Каменный
ОВЗ в ДОО»
город»
«Методика и практика
АНО ДПО
образовательной
«ОЦ
деятельности с детьми
«Каменный
ОВЗ в ДОО»
город»
«Проектирование
ООО «Аист»
образовательной
УЦ «Всеобуч»
деятельности в группах
комбинированной и
компенсирующей
направленности с
учетом ФГОС ДО»
«Проектирование
ООО «Аист»
образовательной
УЦ «Всеобуч»
деятельности в группах
комбинированной и
компенсирующей
направленности с
учетом ФГОС ДО»
72
0
36
2000
36
2000
36
2000
36
2500
36
2500
732
часа
43000
руб.
педагогических и руководящих работников по
Наименование
Всего
работников
Руководящие работники
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Инструктор по физической
культуре
Учитель-логопед
Педагог-психолог
ИТОГО:
3
23
1
Из них
образование:
высшее
2
4
Из них
педагогическое
2
1
1
1
30
Среднее
специальное
педагогическое
1
17
1
1
1
1
7
3
20
26
Стаж работы педагогических кадров
Стаж
Руководящие
работники
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Инструктор по
физической культуре
Учитель -логопед
Педагог-психолог
ИТОГО:
Стаж
до 5 лет
Стаж
5- 10 лет
Стаж
10-15 лет
Стаж
15-20 лет
стаж
свыше
20лет
3
4
3
3
1
12
1
1
1
1
4
5
3
1
17
Распределение педагогического персонала по возрасту
Наименование
Руководящие
работники
из них:
руководитель
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Инструктор по
физической
культуре
Учитель -логопед
Педагог-психолог
моложе
25 лет
2529
3034
3539
4044
4549
5054
1
5559
2
1
1
5
2
4
7
3
6064
65 и
более
1
1
1
1
В 2025 году педагоги МАДОУ детский сад «Чайка» приняли участие в
конкурсах и смотрах различного уровня.
Информация
о достижениях педагогического коллектива в
конкурсном движении за 2025 год
27
№
п/п
Ф.И.О.
педагога
1.
Гусева Н.В.
2.
Гусева Н.В.
3.
Михайлюк О.Г.,
Ивашкова А.В.
4.
Михайлюк О.Г
5.
Ивашкова А.В.
6.
Кротова М.А.
7.
Ивашкова А.В.
Уровень
Название
конкурса
Результат
участия
Всероссийский
патриотический
«Люблю тебя, мой край родной»
2 место
конкурс
презентаций
Всероссийский
Номинация
«Воспитатель года России – 2025»
профессиональн
«Мастер своего
муниципальный этап
ый конкурс
дела»
XXVI
«Современные образовательные
Всероссийская
технологии как средство
научноприобщения детей и молодежи к
Участие
практическая
традиционным российским
конференция духовно-нравственным ценностям»
Региональный
«За нравственный подвиг учителя»
этап XX
в Свердловской области в 2025
Участие
Всероссийского
году. ИРО
конкурса
Всероссийский
педагогический «Творческий воспитатель – 2025»
3 место
конкурс
Всероссийский
педагогический «Творческий воспитатель – 2025»
3 место
конкурс
Региональный
конкурс
Свердловской
области,
«Кто дома встречает меня»
1 место
посвященный
Международном
у дню домашних
животных
Образовательная организация анализирует уровень заработной платы
работников в целях соблюдения соответствия размера заработной планы
уровню МРОТ. По результатам анализа работникам обслуживающего
персонала установлена доплата к заработной плате до уровня МРОТ.
Вывод:
Анализ кадрового состава показывает достаточно высокий
профессиональныйуровень педагогов и специалистов.
На протяжении нескольких лет в МАДОУ детский сад «Чайка»
стабильное количество педагогов с высшей квалификационной категорией.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с
опытом работы своих коллег, а также саморазвиваются. Администрацией
созданы все условия для своевременного повышения деловой и
профессиональной квалификации: повышение квалификации педагоги
28
проходят через каждые три года. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
1.7. Оценка учебно-методического обеспечения
Программы и технологии, реализуемые в нашем детском саду,
тщательно скоординированы, что обеспечивает целостность педагогического
процесса. Адаптированные образовательные программы (АОП) для детей с
нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) и
умственной отсталостью (УО) разработаны в соответствии с примерными
программами из реестра основных образовательных программ.
В рамках реализации годовых задач по организационно-методической
работе в 2024-2025 учебном году были проведены педагогические советы,
семинары-практикумы и консультации. Протоколы заседаний оформлены в
соответствии с требованиями делопроизводства.
Учебно-методическая база нашего детского сада представлена
современными программами, пособиями и методическими разработками.
Рабочие места для работы с компьютерами оснащены необходимым
оборудованием, включая принтеры и сканеры. В методическом кабинете
созданы условия для организации совместной деятельности педагогов. В
каждой возрастной группе сформирован банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью основной
образовательной программы (ООП).
Информационное обеспечение образовательного процесса МАДОУ
детский сад «Чайка» включает:
стационарных компьютеров - 4;
ноутбук – 9;
мультимедиа проектор - 6;
многофункциональное устройство – 4;
интерактивная доска – 4;
планшеты – 3.
Компьютеры и оргтехника используются в образовательной
деятельности с дошкольниками и в методических целях.
В Учреждении имеется собственная информационно-техническая база:
выход в Интернет, электронная почта, сайт детского сада, технические
средства обучения.
Учреждение 85% укомплектовано необходимым учебно-методическим
обеспечением для качественной реализации ОП ДО МАДОУ детский сад
«Чайка», частично Учреждение оснащено учебно-методическим обеспечение
для реализации АОП (программы, методические рекомендации, игры и пр.).
Необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить
источники
финансирования закупки.
29
В МАДОУ детский сад «Чайка» библиотека является составной частью
методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом
кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный
фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной образовательной программы, детской художественной
литературой,
периодическими
изданиями,
а
также
другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В
каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий,
рекомендованных
для
планирования
воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП.
Вывод: в детском саду учебно-методическое и информационное
обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и
эффективной реализации образовательных программ.
1.8. Материально-техническая база
В МАДОУ детском саду «Чайка» создана современная материальнотехническая база, обеспечивающая реализацию образовательных программ,
жизнеобеспечение и развитие детей. В нашем детском саду оборудованы
следующие помещения:
Групповые помещения – 12
Кабинет заведующего – 1
Кабинет
заместителя
заведующего
по
административнохозяйственной работе – 1
Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и
методической работе – 1
Музыкальный зал – 1
Физкультурный зал – 1
Музыкально-физкультурный зал – 1
Кабинет учителя-логопеда – 2
Кабинет педагога-психолога – 1
Пищеблок – 1
Кастелянская – 1
Склад – 1
Медицинский кабинет – 2
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные и индивидуальные особенности детей. Групповые комнаты
оборудованы игровыми, познавательными и обеденными зонами, что
способствует развитию самостоятельности и активности детей в различных
видах
деятельности:
игровой,
двигательной,
изобразительной,
театрализованной, конструктивной и познавательной. Каждая группа
располагает разнообразными материалами для развивающих игр и занятий, а
организация и расположение предметов в среде соответствуют возрастным
потребностям детей.
30
Мебель и оборудование в групповых помещениях отвечают
требованиям безопасности и санитарно-гигиеническим нормам, что
позволяет детям свободно перемещаться и активно участвовать в играх. Для
экологического воспитания в каждой группе созданы уголки природы, где
представлены различные растения, муляжи овощей и фруктов, фигурки
животных и насекомых, а также дидактические материалы, такие как
альбомы «Времена года» и «Календарь погоды».
В
рамках
патриотического
воспитания
были
закуплены
информационные папки-передвижки для всех возрастных групп, а также
организовано оформление патриотических центров с тематическими
альбомами, фотографиями родного города и достопримечательностями
России. В уголках размещены образцы герба и флага, иллюстрации народных
промыслов и предметы старины, что позволяет детям углублять свои знания
о родном крае.
Детский сад также располагает медицинским блоком, включающим
кабинет для медицинских работников и процедурный кабинет. В течение
года продолжается оснащение музыкального и физкультурного залов. В 2024
году на территории детского сада была установлена новая спортивная
площадка с шестью различными модулями.
Выводы
и
рекомендации: Материально-техническое
состояние
МАДОУ детского сада «Чайка» соответствует действующим санитарноэпидемиологическим требованиям, правилам пожарной безопасности и
охраны труда. В соответствии с реализуемой образовательной программой и
требованиями ФГОС необходимо продолжить информационное обеспечение,
приобрести учебно-методическую литературу и современное оборудование
как для групповых ячеек, так и для прогулочных участков, включая малые
спортивные формы.
1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
Внутренняя оценка качества образования (ВСОКО) в Учреждения
осуществляется в соответствии с Положением о внутренней системе оценки
качества образования в МАДОУ детский сад «Чайка».
Система оценки образовательной деятельности предполагает
оценивание качества условий образовательной деятельности, обеспечиваемых
ДОО, включая психолого-педагогические, кадровые,
материальнотехнические, финансовые, информационно-методические, управление ДОО и
т. д.
Процесс внутренней системы оценки качества образования
регулируется внутренними локальными актами, проводится в соответствии с
годовым планированием с использованием методического обеспечения.
Результаты
оценивания
качества
образовательной
деятельности
31
используются для корректировки образовательного процесса и условий
образовательной деятельности и повышения качества образования.
Данные,
полученные
в
результате
контрольно-оценочных
мероприятий, отражаются в отчёте о результатах самообследования, других
отчётных документах МАДОУ детский сад «Чайка». Результаты внутренней
оценки качества образования рассматриваются на Совете Учреждения,
Педагогическом совете, рабочих совещаниях для анализа эффективности
деятельности и определения перспектив развития ДОО.
Направления ВСОКО Учреждения
Объект ВСОКО/критерии
Метод сбора информации
Обеспечение качества
Анализ
структуры
и
образовательных программ содержания
ОП
ДО
дошкольного образования (соответствие ФГОС ДО) и
ДОП
(соответствие
требованиям ФЗ - № 273 «Об
образовании в РФ» (ст. 2, п. 9)
и
другим
актуальным
стратегическим
и
программным документам
Обеспечение качества
Анализ содержания ОП ДО по
содержания
пяти направлениям развития:
образовательной
с оциально-коммуникативное
деятельности в ДОО
развитие;
(социальнопознавательное развитие;
коммуникативное
речевое развитие;
развитие, познавательное х удожественно-эстетическое
развитие, речевое
развитие;
развитие, художественно- физическое
развитие
(в
эстетическое развитие,
соответствии с возрастными и
физическое развитие)
индивидуальными
особенностями детей)
Обеспечение качества
Анализ паспортов групп.
образовательных условий Анализ
РППС
ДОО,
в ДОО
материально-технических
(кадровые условия,
условий.
развивающая предметно- Оценка кадровых условий
пространственная среда,
реализации ОП ДО.
психолого-педагогические Оценка финансовых условий
условия) качеству
реализации ОП ДО.
образовательных условий
в ДОО (кадровые условия,
развивающая предметнопространственная среда,
психолого-педагогические
условия)
Обеспечение качества
Анализ
структуры
и
реализации
содержания
адаптированных основных АОП ДО (соответствие ФГОС
Форма предоставления
отчетности
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
данному
критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
данному
критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
данному
критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
32
Объект ВСОКО/критерии
образовательных программ
в ДОО
Обеспечение качества
взаимодействия ДОО с
семьей (участие семьи в
образовательной
деятельности,
удовлетворѐнность семьи
образовательными
услугами, индивидуальная
поддержка развития детей
в семье)
Обеспечение здоровья,
безопасности и качества
услуг по присмотру и
уходу
Обеспечение качества
управления ДОО
Форма предоставления
отчетности
ДО)
данному критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Мониторинг
официального Заполнение
оценочного
сайта ДОО.
листа
для
проведения
Анализ планов взаимодействия процедуры
ВСОКО
по
с семьями воспитанников.
данному критерию.
Анкетирование родителей и Аналитическая справка.
педагогов.
Разработка
адресных
рекомендаций
Метод сбора информации
Анализ состояния здоровья
воспитанников.
Анализ
санитарногигиенических условий для
воспитанников
(отсутствие
невыполненных предписаний
органов надзора).
Анализ планов
реализации
мероприятий по сохранению и
укреплению
здоровья
воспитанников.
Анализ планов реализации
комплексной безопасности в
ДОО
Анализ Программы развития
ДОО
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
данному критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Заполнение
оценочного
листа
для
проведения
процедуры
ВСОКО
по
данному критерию.
Аналитическая справка.
Разработка
адресных
рекомендаций
Аналитический
отчет
(самообследование)
Вся информация размещена на официальном сайте МАДОУ, где создан
раздел «ВСОКО»: https://chayka-ntu.tvoysadik.ru/?section_id=1258
В ноябре 2025 г. проводилось анкетирование родителей, получены
следующиерезультаты:
доля
получателей
услуг,
положительно
оценивающих
доброжелательностьи вежливость работников организации, – 77%;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностьюработников
организации, – 79%;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, – 73%;
33
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, – 85%;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, – 89%.
Анкетирование
родителей
показало
высокую
степень
удовлетворенности качествомпредоставляемых услуг.
Выводы: в МАДОУ детский сад «Чайка» создана функциональная,
соответствующая законодательным и нормативным требованиям внутренняя
система оценки качества, позволяющая своевременно корректировать
различные направления деятельности ДОУ. Однако следует рассмотреть
возможность оснащения участков детского сада малыми спортивными
формами, игровым оборудованием.
II. Статистическая часть
2.1. Показатели деятельности МАДОУ детский сад «Чайка»
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025г.
Показатели деятельности
№ п/п
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих программу 157 чел./100%
дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
157 чел./100%
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
0
В семейной дошкольной группе
0
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
0
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
34 чел./22 %
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет
123/78%
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
157/100%
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
157/100%
В режиме продленного дня (12-14 часов)
0
В режиме круглосуточного пребывания
0
Численность/удельный вес численности воспитанников с
4 чел./2,5%
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
4 чел./2,5%
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
4 чел./2,5%
образования
По присмотру и уходу
4 чел./2,5%
34
1.6.
1.7.
1.7.1.
1.7.2.
1.7.3.
1.7.4.
1.8.
1.8.1.
1.8.2.
1.8.3
1.9.
1.9.1.
1.9.2.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.15.1.
1.15.2.
1.15.3.
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Соответствие занимаемой должности
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, педагогический стаж работы составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности. В общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации
Наличие
в
образовательной
организации
следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
2,2 дня
27 чел./100%
5 чел./19%
3 чел./11 %
19 чел./70 %
19 чел./70 %
26 чел./96 %
7 чел./26 %
19 чел./70%
0
5 чел./19 %
17 чел./63 %
1 чел./4 %
7 чел./26 %
30 чел./100%
30 чел./98%
27/157
1
1
1
35
1.15.4.
1.15.5.
1.15.6.
2
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке
1
9,6 кв.м
84,9 кв.м
да
да
да
Заключение
Результаты деятельности МАДОУ детский сад «Чайка» за 2025 год
показали, что основные годовые задачи выполнены.
Учреждение организует деятельность на основании Устава и в
соответствии с законодательством.
В детском саду действует принцип единоначалия и коллегиальности. В
течение года коллегиальные органы принимали участие в решении
необходимых вопросов в соответствии с их компетенциями, участвовали в
мероприятиях внутреннего контроля.
В полном объёме реализуется ОП ДО, АОП ДО для детей ТНР, АОП
ДО для детей ЗПР, АОП ДО для детей УО. Результаты диагностики
воспитанников свидетельствуют о стабильной положительной динамике в
усвоении основной образовательной программы дошкольного образования.
Количество детей – участников различных выставок, конкурсов, концертов,
остается стабильно высоким.
Детский
сад
укомплектован
достаточным
количеством
педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию
и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность
образовательной
деятельности.
Существенным
достижением в деятельности
педагогического
коллектива
стало
значительное повышение методической
активности педагогов. В
МАДОУ детский сад «Чайка» сложился перспективный, творческий
коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.
С каждым годом повышается
заинтересованность
родителей
эффективной образовательной деятельности в дошкольном учреждении.
Количественный состав воспитанников ДОУ по сравнению с
предыдущим годом уменьшился.
Развивающая предметно – пространственная среда значительно
пополнилась игровым оборудованием, спортивным инвентарем, материалами
для занятий математикой, конструированием, развитием речи и другими
36
средствами организации образовательного процесса в соответствии с
требованиями
ФГОС ДО.
Повышается информационная
открытость
образовательного
учреждения посредством размещения информации на официальном с а й т е
Учреждения.
Увеличивается
число
социальных
партнеров,
повышается
эффективность ихвзаимодействия с детским садом.
Перспективы развития на 2026 год:
1. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов:
самообразование, посещение КПК, методических объединений, семинаров,
мастер-классов, распространение собственного опыта; предоставления
возможностей для профессионального и личностного роста каждому
педагогу.
2. Осуществление работы в тесном контакте с родителями, используя
инновационные технологии в данном направлении, обеспечение психологопедагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей
(законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления
здоровья детей.
3. Укрепление материально-технической базы посредством обновления
предметно – развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО, оснащение
уличной физкультурной площадки малыми спортивными формами, новыми
методическими пособиями в соответствии с ФГОС ДО.
4. Скорректировать работу Учреждения по ОП ДО, чтобы включить
тематические мероприятия по изучению государственных символов в рамках
всех образовательных областей.
5. С целью создания системы для построения воспитательнообразовательного процесса, направленного на продуктивное психическое,
интеллектуальное, и творческое развитие одаренных детей, на реализацию и
совершенствование их способностей, продолжать работу по дополнительной
образовательной программе «Каждый ребенок – успешный дошкольник».
Заведующий МАДОУ
детский сад «Чайка»
О.С. Бутыгина
37
Сообщество ВК 
